子どもにしつけるときの基本は「一貫性」ですが、やむなく、一貫性を保てないことがあります。

そもそも一貫性を保てない状況です。

なぜこういうことが起こるのかというと、時や場所に応じて、そのときの対応も変わってくるからです。

一貫性が大事とわかっていても、矛盾したことを言わざるを得ない場面に出くわします。

たとえば「喧嘩をしたらすぐ謝りましょう」というしつけがあります。

喧嘩をすれば、すぐ謝るのはいいことですね。

しかし、本当に「すぐ」かどうかは、時や場所など状況によります。

相手の状況によって、しばらく様子を見ることも必要です。

そういうとき、親は「今、謝るのはやめなさい」といいます。

親としては時と状況に応じて言ったつもりですが、子どもは混乱します。

「すぐ謝る」というしつけと「今は謝ってはいけない」矛盾がぶつかるからです。

しつけとはいえ、なかなか難しいですね。

こういうときは「理由」をつければいい。

「こういう理由だから、後にしましょう」

理由をつけることで、子どもは「なるほど」と思います。

理由を言うことで、矛盾しているような親の発言に一貫性を保てます。

「～だから、こうしましょうね」という理由があれば、子どもは一貫性がない親のしつけも理解するようになります。

この理由が大切です。

なぜ今はいけないのか、してはいけないのか理由を聞くことで、一貫性がないような対応のつじつまを合わせることができます。

状況によって、最もよい対応が変化することを教えます。

理由とは、対応の判断基準です。

親が指導した理由を手がかりに、子どもも自分で判断できるようになり、状況に応じて行動できるようになります。

しつけの一貫性を保つのが難しい場面がありますが、必ず理由をつけるようにしましょう。

理由をつけてしつけるほど、子どもは「臨機応変」を学べるようになります。

• 状況に応じて対応が変わるときは、必ず理由を付けて、説明する。